到了每年的10月的旱季，肯尼亚的马拉河的河水变少，甚至看到河底，这个时正是非洲角马迁徙的最佳时期。

成千上万头角马，成群结队地从公里外的坦桑尼亚迂徙到肯尼亚的马拉河，准备过河去寻找食物，它们每天走近50公里。

角马们时刻面临着狮子、鬣狗、非洲猎犬、尼罗鳄、河马这些凶残的食肉动物。

刚出生的小角马不停地与同伴嬉戏打闹、跑跑跳跳，这样是为了适应环境，能够锻炼到反应能力和腿部力量，为生存垫下基础。

大自然皆如此，作为人类的生活内容也是围绕着生存而存在。人生在开始之初，家长要多培养孩子的生存能力，方能应付日后的各种人生难题。

一，孩子需要多磨练与锻炼

锻炼身体

很多孩子很活泼，肢体动作丰富，一天也停不下来，即使父母制止他们，也无济于事。

小孩身体需要发育，经常上蹿下跳，主要是因为孩子们正在训练自己的体能，也是孩子成长发育过程中的正常现象。运动对小孩日后成长有利。

而有的孩子比较文静内向，不爱运动，也不合群。

台湾脑科学和心理学教授洪兰说过，运动是发展孩子大脑最快的方法之一。

对于一些不大主动的孩子，最好的办法是父母多与孩子一起做运动。

不妨丰富各种运动和户外活动，让孩子体会到活动的乐趣，引导孩子慢慢爱上运动。

做家务

让孩子做力所能及的事情，比如自己穿衣服，动手洗衣服、洗碗、端饭菜、扫地等。

父母做家务的时候让孩子协助完成，培养孩子勤劳的品格，拥有良好体质。

二，培养社交能力

很多孩子都是天生的社交家，不过也有一部分孩子比较内向，喜欢独来独往，也难以融入集体。

认识孩子的特点

学龄前孩子都有“自我为中心”的心理特点，还没有真正学会换位思考。

这阶段是儿童自我意识发展的加速期，孩子有强烈的自我存在感，希望得到大人的注意、认可和称赞。

家长要给孩子积极的认可，教会孩子换位思考，要让孩子适当的理解应该要遵守的集体规则，让自我意识的存在感降低。

回到家后，询问孩子在幼儿园一天的生活过得怎么样。

比如今天和小朋友们一起做了什么游戏？哪个小朋友如何如何了？

用引导的语言让孩子

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