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相信很多家长在养育孩子的过程中都会遇到这样的情况：小时候给孩子尽可能提供最好的生活用品和一日三餐，吃好的、穿好的。从上幼儿园开始，直到高中毕业，尽可能为他选择最好的幼儿园和各类学校，大学毕业又开始张罗为孩子安排工作、找对象。好像这样一切都是家长的事情，似乎与孩子没多大关系。对于在孩子成长过程中，如何处理与孩子融洽相处、如何让孩子自己适应周围环境健康成长，李玫瑾教授也有独特的观点。第一、学会让孩子在各个成长阶段承受相应的成长压力物竞天择适者生存。我们都看过动物世界，里面那些刚刚出生的小鹿、小野牛，几个小时后就能跟着它们的妈妈在草原上奔跑，为什么？还不是为了躲避非洲狮子、猎豹、鬣狗等食肉动物的捕杀！这些小生命，刚刚出生的就要面临生死拼争，它们的未来只能掌握在自己的奔跑速度上。因为它们一生都会面临着被食肉动物吃掉的威胁，想生存就只能靠自己。其实人也一样，一生会遇到很多坎坷与挫折，没有谁能一辈子顺风顺水。为此，李玫瑾教授建议在孩子成长过程中，有必要遇到、适应、承受各种各样的不适感，无论体力之苦还是心理耐压，都是在各种不适的情况下练就的。如果家长为孩子操办了一切，那么等孩子成年后进入社会，他就会产生处处不适之感，到那个时候，家长能够起到的作用微乎其微，只能眼巴巴看着孩子着急上火、鞭长莫及。所以想要孩子长大成人成才，就要像小鹿小牛一样，放开手让孩子在正常的环境中成长。第二、学会正确打开爱孩子的方式，不要以爱的名义绑架孩子、控制孩子，爱孩子就要学会与孩子商量很多家长一直以爱的名义绑架、控制孩子，张嘴闭嘴是为了孩子好，一直让孩子按照自己的意愿行事，殊不知这样会害了孩子。爱孩子，就要给他自由。蒙台梭利认为只有在自由环境中成长的孩子才会选择，而选择是心智建构的过程。不会选择的孩子有两种表现：一是无所事事地晃来晃去；二是频繁地更换自己的活动内容。因为他们习惯了听指令做事情，渐渐地就不知道自己想要的是什么，一旦有机会自己选择时，反倒茫然无措，最终成为一个没有目标、缺乏主见的人。不要以爱的名义控制孩子，潜意识里喜欢听话的孩子，习惯用命令的语气和孩子说话，喜欢为孩子规划好一切。殊不知孩子习惯了在命令下行动，也就失去了自己的判断力，失去了先动脑再行动的能力。李玫瑾说：“社会不会像家庭那么爱他。我认为，爱你不商量是不对的”。因为温室里是培养不出参天大树的。第三、让孩子从小学着与人相处李玫瑾教授说：“人与人相处不能以舒适为标准，而应以尊重为标准。即不要替别人做决定和选择”。所以，当孩子开始有了自己的想法和行为认知后，就应该与孩子平等相处，学会尊重孩子的想法和做法，尽量不要干涉孩子做出决定和选择的行为和举动，如果孩子的决定和选择出现方向性问题时，家长可以给予孩子正确的引导和提醒，尤其是在孩子与伙伴、同学相处过程中，不可避免的会产生一些小小的纠纷与矛盾，在这种情况下，要让孩子学着自己去处理这些问题，家长最好暗地观察与留心。毕竟孩子长大后要融入社会，要与各种各样的人打交道，也会遇到各种各样的事情需要自己处理，从小养成与人相处的能力也许比学习成绩更重要。从小让孩子知道尊重别人，或许就能奠定孩子将来实现成功人生的重要能力与品质，这一点，很多家长往往会忽略。回顾一下上述内容：有意识让孩子在成长过程中承受必要的压力，让孩子从小学会自己的事情自己来决定和选择，让孩子从小学会尊重别人。这些能力可以有效助力孩子健康成长，将来步入社会更容易实现人生价值和成功。

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