天朗气清，春光融融

盲生部第二届“语文读写能力大赛”如约而至

11个班级参与比赛

参赛班级涵盖甚广

名盲孩子共同角逐

参赛人数空前盛大

到底如何进行比赛

走，跟着小成去瞧瞧吧

千里之行始于足下

“听说读写练”是孩子们学好语文的基础，而熟练掌握盲文（汉字）的书写和朗读，则是孩子们为学习打下扎实基础的前提。

为了让低段孩子快速过盲文（汉字）关，每年，新的一年级在第一学期结束时，都要参加盲文（汉字）过关测试，以此引起孩子对盲文（汉字）学习的重视。

而其他年级的孩子，为了巩固盲文（汉字）学习成果，盲语文组老师经过10年实践，形成了一套针对不同年级阶段学生切实有效的盲文（汉字）考核办法。

分类比赛

分低视和全盲两个组别进行

个性化命题

针对不同视力情况和年级阶段的学生，制作了30套书写比赛试题，15套朗读比赛试题。

比赛项目

01

书写比赛

小学低视力学生——听写词语、看拼音写词语及看拼音写句子

中学低视力学生——听写词语、听写句子及看拼音写句子

全盲学生——根据年级阶段不同分别参与不同层次的速写词语、听写短句、抄写短文及改写短文比赛

02

朗读比赛

朗读比赛：包括不同类别、不同年级段的词语朗读，句子朗读以及短文朗读

一年之计在于春

春若不耕，秋无所望；少若不勤，老无所归。每一种技能都可以通过训练得到提高。

对于孩子们来说，触觉、听觉可以在日复一日的训练中得到锻炼和积累，从而喷薄而发，提高自己书写与朗读的能力。

从本次的比赛可以看出，整体的情况相较去年甚好，尤其是在短文的修改上，孩子们在盲文的分词上的错误率明显较上年降低。一二年级的孩子在书写和摸读的平均速度比去年同期有所提高。

重

磅

赛后，

经过评委组的集体评议，评出

特等奖2名

一等奖14名

二等奖21名

三等奖33名

文字

谢晓莉、

图片华彩、

编辑、排版小玲子

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